Логопед Арт искусство речи
услуги логопеда, дефектолога, психолога для детей и взрослых
персональный сайт Виноградовой Ольги Александровны
Развитие речи — процесс сложный, творческий. Он невозможен без эмоций, без увлеченности. Своих учеников я стараюсь вовлечь в процесс открытия прекрасного мира звуков, красивой и правильной речи, общения и познания окружающего мира.
- Диагностическое обследование речевого развития
- Коррекция звукопроизношения постановка и автоматизация звуков, развитие артикуляции
- дифференциация звуков
- развитие и формирование фонематического восприятия и звукового анализа
- Развитие правильного речевого дыхания.
- Стимулирование (запуск речи) у неговорящих детей
- Проведение логопедического зондового и ручного массажа
- Преортодонтическое консультирование.
- Формирование лексико-грамматических компонентов речи
- Обогащение и развитие словаря
- Развитие связной речи
- Профилактика и коррекция нарушений чтения и письма
- Обучение грамоте, подготовка к школе
- Диагностика, прогнозирование возможных трудностей обучения и развития
- Определение причин и механизмов возникших проблем
- Определение уровня актуального и «зоны ближайшего развития»
- Сенсорное и сенсомоторное развитие
- Развитие общей и мелкой моторики
- Формирование пространственно-временных отношений, разносторонних представлений о предметах и явлениях окружающей действительности
- Развитие внимания, памяти, мышления
- Стимулирование, формирование учебно-познавательной деятельности
- Развитие и совершенствование коммуникативной готовности к обучению
- Установление контакта
- Изучение индивидуальных особенностей
- Подготовка родителей к сотрудничеству со специалистом
- Нормализация психологического климата семьи
- Обучение созданию психологической и речевой среды в семье
- Гармонизация психического развития, самосознания и самооценки
- Нормализация ведущей деятельности возраста, эмоциональных и поведенческих реакций
- Формирование уверенности, успешности, самостоятельности, организованности
Двигательная и когнитивная нейрокоррекция развития высших психических функций позволяет улучшить характеристики внимания, зрительно-моторную координацию, зрительно-пространственные представления, а также даёт отличные результаты в развитии навыков письма, чтения и счета.
- Улучшает коммуникационные навыки.
- Устраняет моторную неловкость.
- Позволяет снизить двигательную расторможенность и неусидчивость.
- Повышает интерес к учёбе.
Возможны занятия по Skype и Zoom
Образование:
Московский психолого-социальный институт (МПСИ), 2001 г
факультет коррекционной педагогики и специальной психологии.
Специальность: Учитель-логопед. Психолог для работы с детьми с отклонениями в развитии.
Аспирантура МОСУ
Область профессиональных компетенций и интересов: детская логопедия (современные методы и эффективные способы быстрой постановки звуков, социально-коммуникативный подход в автоматизации и введении звуков в речь), обучение дошкольников грамоте (развитие звуковой стороны речи, ознакомление со знаковой системой языка, звуко-буквенный анализ и синтез, обучение чтению, подготовка руки к письму), мотивационно-стимулирующий и деятельностный подход в коррекции и обучении.
Почётный работник образования РФ, победитель окружных и городских конкурсов, участник международных конференций
Автор научно-методических статей и пособий:
2005 год — Статья «К проблеме речевого общения дошкольников с ЗПР» Сборник научных трудов аспирантов № 7 «Проблемы современного общества в исследованиях молодых учёных», МОСУ, Москва.
2006 год — Статья «Значение использования метода беседы в логопедической работе по активизации речевого общения детей старшего дошкольного возраста, имеющих задержку психического развития» Материалы III межрегиональной научно-практической конференции, Череповец.
2009 год — Статья «Логопедическая работа по активизации речевого общения у старших дошкольников с ЗПР» Сборник «Поиск путей оптимизации эффективного образования в системе учреждений коррекционной педагогики» Выпуск № 6, Москва.
2015 год – Учебное пособие Плакат Азбука русского языка «Произносим звуки, учим буквы правильно», Москва.
2018 год – Авторская методика обучения грамоте «Азбука правильного чтения»
Комплексная серьёзная подготовка к школе
Многие, из мною подготовленных учеников, учатся в школе по программе 1 — 3
Репетиторство начальная школа
Сделаем уроки, проработаем новые темы, устраним пробелы в знаниях
Объясню сложные темы простым и понятным языком!
Ребёнок полюбит учиться!
Преимущества
С ЗРР, ЗПР, ЗПРР, ФФНР, ОНР, СДВГ, дислалией, дизартрией, алалией
- WhisperPhone
- Forbrain
- Баламетрикс тренажер мозжечковой стимуляции
- Физиотерапия
- Биоакустическая коррекция (БАК)
- Микрополяризация головного мозга
- СМТ на речевые зоны – физиотерапия (синусоидально-модулированные токи)
- невропатолог
- психоневролог
- нейропсихолог
- отоларинголог
- ортодонт
- физиотерапевт
- массажист
- Коррекция звукопроизношения
- Повышение качества речи
- Подготовка к публичным выступлениям